Daily Reading 1st August

Higher Education in India: Issues of Quality

India's higher education system, one of the largest in the world, is at a critical juncture. While there has been a significant expansion in the number of universities and colleges, a plethora of quality-related issues continue to plague the sector. The perennial challenge of maintaining high academic standards across a diverse and vast landscape is exacerbated by several interconnected factors. Addressing these challenges is crucial for harnessing the nation's demographic dividend and transforming India into a knowledge-based economy.

One of the most significant issues is the outdated pedagogical approach prevalent in many institutions. The emphasis often remains on rote memorization rather than on critical thinking and analytical skills. This system fails to equip students with the problem-solving abilities necessary for the modern workforce. Furthermore, there are significant lacunae in the curriculum, which is often not updated to reflect contemporary industry needs and global advancements. The regulatory framework, while intended to ensure quality, can sometimes be onerous, stifling innovation and institutional autonomy. The process of accreditation, meant to be a benchmark of quality, needs to be more robust and transparent to be truly effective.

Another critical area of concern is the quality and quantity of faculty. There is a severe shortage of qualified teachers, and the existing faculty often lacks adequate training in modern teaching methods and research methodologies. The effective dissemination of knowledge is hampered by this deficit. The quintessential role of a university as a hub of research and innovation is also undermined by insufficient funding for R&D and a lack of a conducive research ecosystem. To truly excel, Indian institutions must move towards a more holistic and interdisciplinary approach to learning, breaking down the rigid silos between different streams of knowledge.

The solution lies in a multi-pronged strategy. There is a need for a fundamental paradigm shift from a content-delivery model to a student-centric, outcome-based learning model. This involves curriculum reform, faculty development programs, and greater investment in infrastructure and research. Issues germane to governance, such as granting greater autonomy to high-performing institutions and streamlining regulatory bodies, must also be addressed. Ultimately, enhancing the quality of higher education is not merely an academic exercise; it is an imperative for India's socio-economic development and its aspiration to become a global leader.

भारत में उच्च शिक्षा: गुणवत्ता के मुद्दे

भारत की उच्च शिक्षा प्रणाली, जो दुनिया की सबसे बड़ी प्रणालियों में से एक है, एक महत्वपूर्ण मोड़ पर है। यद्यपि विश्वविद्यालयों और कॉलेजों की संख्या में उल्लेखनीय विस्तार हुआ है, फिर भी गुणवत्ता संबंधी ढेर सारी (plethora) समस्याएं इस क्षेत्र को लगातार परेशान कर रही हैं। एक विविध और विशाल परिदृश्य में उच्च शैक्षणिक मानकों को बनाए रखने की चिरस्थायी (perennial) चुनौती कई परस्पर जुड़े कारकों से और बढ़ (exacerbated) जाती है। देश के जनसांख्यिकीय लाभांश का उपयोग करने और भारत को ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था में बदलने के लिए इन चुनौतियों का समाधान करना महत्वपूर्ण है।

सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों में से एक कई संस्थानों में प्रचलित पुराना शैक्षणिक (pedagogical) दृष्टिकोण है। जोर अक्सर महत्वपूर्ण सोच और विश्लेषणात्मक कौशल के बजाय रटने (rote) पर रहता है। यह प्रणाली छात्रों को आधुनिक कार्यबल के लिए आवश्यक समस्या-समाधान क्षमताओं से लैस करने में विफल रहती है। इसके अलावा, पाठ्यक्रम में महत्वपूर्ण कमियां (lacunae) हैं, जिसे अक्सर समकालीन उद्योग की जरूरतों और वैश्विक प्रगति को प्रतिबिंबित करने के लिए अद्यतन नहीं किया जाता है। नियामक ढांचा, हालांकि गुणवत्ता सुनिश्चित करने के उद्देश्य से है, कभी-कभी कष्टदायक (onerous) हो सकता है, जो नवाचार और संस्थागत स्वायत्तता (autonomy) को रोकता है। मान्यता (accreditation) की प्रक्रिया, जिसे गुणवत्ता का एक मानदंड माना जाता है, को वास्तव में प्रभावी होने के लिए अधिक मजबूत और पारदर्शी होने की आवश्यकता है।

चिंता का एक और महत्वपूर्ण क्षेत्र संकाय की गुणवत्ता और मात्रा है। योग्य शिक्षकों की भारी कमी है, और मौजूदा संकाय में अक्सर आधुनिक शिक्षण विधियों और अनुसंधान पद्धतियों में पर्याप्त प्रशिक्षण का अभाव होता है। ज्ञान का प्रभावी प्रसार (dissemination) इस कमी से बाधित होता है। अनुसंधान और नवाचार के केंद्र के रूप में एक विश्वविद्यालय की सारभूत (quintessential) भूमिका भी अनुसंधान एवं विकास के लिए अपर्याप्त धन और एक अनुकूल अनुसंधान पारिस्थितिकी तंत्र की कमी से कमजोर होती है। वास्तव में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए, भारतीय संस्थानों को सीखने के प्रति अधिक समग्र (holistic) और अंतःविषय (interdisciplinary) दृष्टिकोण की ओर बढ़ना चाहिए, जो ज्ञान की विभिन्न धाराओं के बीच कठोर बाधाओं को तोड़ता है।

समाधान एक बहु-आयामी रणनीति में निहित है। सामग्री-वितरण मॉडल से छात्र-केंद्रित, परिणाम-आधारित शिक्षण मॉडल में एक मौलिक प्रतिमान (paradigm) परिवर्तन की आवश्यकता है। इसमें पाठ्यक्रम सुधार, संकाय विकास कार्यक्रम और बुनियादी ढांचे और अनुसंधान में अधिक निवेश शामिल है। शासन से प्रासंगिक (germane) मुद्दे, जैसे उच्च-प्रदर्शन करने वाले संस्थानों को अधिक स्वायत्तता प्रदान करना और नियामक निकायों को सुव्यवस्थित करना, का भी समाधान किया जाना चाहिए। अंततः, उच्च शिक्षा की गुणवत्ता को बढ़ाना केवल एक अकादमिक अभ्यास नहीं है; यह भारत के सामाजिक-आर्थिक विकास और एक वैश्विक नेता बनने की उसकी आकांक्षा के लिए एक अनिवार्यता है।

ভাৰতত উচ্চ শিক্ষা: গুণগত মানৰ সমস্যা

বিশ্বৰ অন্যতম বৃহৎ ভাৰতৰ উচ্চ শিক্ষা ব্যৱস্থা এক সংকটজনক সন্ধিক্ষণত উপনীত হৈছে। বিশ্ববিদ্যালয় আৰু মহাবিদ্যালয়ৰ সংখ্যাত উল্লেখযোগ্য সম্প্ৰসাৰণ ঘটিলেও, গুণগত মানৰ সৈতে জড়িত এক বিপুল সংখ্যক (plethora) সমস্যাই এই খণ্ডটোক নিৰন্তৰভাৱে জুৰুলা কৰি আহিছে। এক বৈচিত্ৰময় আৰু বিশাল পৰিৱেশত উচ্চ শৈক্ষিক মানদণ্ড বজাই ৰখাৰ চিৰস্থায়ী (perennial) প্ৰত্যাহ্বানটো কেইবাটাও আন্তঃসংযোজিত কাৰকৰ দ্বাৰা আৰু বৃদ্ধি (exacerbated) পাইছে। দেশৰ জনগাঁথনিমূলক লাভাংশক ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আৰু ভাৰতক এক জ্ঞান-ভিত্তিক অৰ্থনীতিলৈ ৰূপান্তৰিত কৰিবলৈ এই প্ৰত্যাহ্বানসমূহৰ সমাধান কৰাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।

আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ সমস্যাসমূহৰ ভিতৰত এটা হ'ল বহুতো প্ৰতিষ্ঠানত প্ৰচলিত পুৰণি শিক্ষাগত (pedagogical) দৃষ্টিভংগী। ইয়াত প্ৰায়ে সমালোচনামূলক চিন্তাধাৰা আৰু বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতাৰ পৰিৱৰ্তে মুখস্থ (rote) কৰাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া হয়। এই ব্যৱস্থাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আধুনিক কৰ্মশক্তিৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় সমস্যা সমাধানৰ ক্ষমতাৰে সজ্জিত কৰাত విఫল হয়। তদুপৰি, পাঠ্যক্ৰমত গুৰুত্বপূৰ্ণ खুটি (lacunae) আছে, যাক প্ৰায়ে সমসাময়িক উদ্যোগৰ প্ৰয়োজনীয়তা আৰু বিশ্বৰ অগ্ৰগতিৰ সৈতে খাপ খুৱাবলৈ আপডেট কৰা নহয়। নিয়ন্ত্ৰণমূলক কাঠামো, যদিও গুণগত মান নিশ্চিত কৰাৰ উদ্দেশ্যেৰে কৰা হয়, কেতিয়াবা কষ্টকৰ (onerous) হ'ব পাৰে, যিয়ে উদ্ভাৱন আৰু প্ৰতিষ্ঠানিক স্বায়ত্তশাসন (autonomy)ক বাধা দিয়ে। मान्यता (accreditation) প্ৰক্ৰিয়া, যাক গুণগত মানৰ এক মাপকাঠী হিচাপে গণ্য কৰা হয়, প্ৰকৃততে কাৰ্যকৰী হ'বলৈ হ'লে অধিক শক্তিশালী আৰু স্বচ্ছ হোৱা প্ৰয়োজন।

চিন্তাৰ আন এক গুৰুত্বপূৰ্ণ ক্ষেত্ৰ হ’ল শিক্ষকৰ গুণগত মান আৰু পৰিমাণ। যোগ্য শিক্ষকৰ তীব্ৰ নাটনি আছে, আৰু বৰ্তমানৰ শিক্ষকসকলৰ প্ৰায়ে আধুনিক শিক্ষণ পদ্ধতি আৰু গৱেষণা পদ্ধতিত পৰ্যাপ্ত প্ৰশিক্ষণৰ অভাৱ। জ্ঞানৰ ফলপ্ৰসূ প্ৰসাৰ (dissemination) এই ঘাটিৰ বাবে বাধাপ্ৰাপ্ত হয়। গৱেষণা আৰু উদ্ভাৱনৰ কেন্দ্ৰ হিচাপে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ মূল (quintessential) ভূমিকাও R&Dৰ বাবে অপৰ্যাপ্ত পুঁজি আৰু এক অনুকূল গৱেষণা পৰিৱেশ তন্ত্ৰৰ অভাৱৰ বাবে দুৰ্বল হৈ পৰে। প্ৰকৃততে শ্ৰেষ্ঠত্ব অৰ্জন কৰিবলৈ হ'লে ভাৰতীয় প্ৰতিষ্ঠানসমূহে শিক্ষাৰ প্ৰতি এক অধিক সামগ্ৰিক (holistic) আৰু আন্তঃশাখা (interdisciplinary) দৃষ্টিভংগীৰ দিশে আগবাঢ়িব লাগিব, জ্ঞানৰ বিভিন্ন শাখাৰ মাজৰ কঠিন বাধাবোৰ ভাঙি পেলাব লাগিব।

সমাধান এক বহুমুখী ৰণনীতিত নিহিত হৈ আছে। বিষয়বস্তু-বিতৰণ মডেলৰ পৰা ছাত্ৰ-কেন্দ্ৰিক, ফলাফল-ভিত্তিক শিক্ষণ মডেললৈ এক মৌলিক দৃষ্টান্ত (paradigm) পৰিৱৰ্তনৰ প্ৰয়োজন আছে। ইয়াত পাঠ্যক্ৰম সংস্কাৰ, শিক্ষক বিকাশ কাৰ্যসূচী, আৰু আন্তঃগাঁথনি আৰু গৱেষণাত অধিক বিনিয়োগ অন্তৰ্ভুক্ত। শাসনৰ সৈতে প্ৰাসংগিক (germane) বিষয়সমূহ, যেনে উচ্চ-কাৰ্যক্ষমতা সম্পন্ন প্ৰতিষ্ঠানসমূহক অধিক স্বায়ত্তশাসন প্ৰদান কৰা আৰু নিয়ন্ত্ৰণমূলক সংস্থাসমূহক সুশৃংখলিত কৰা, এইবোৰৰো সমাধান কৰিব লাগিব। শেষত, উচ্চ শিক্ষাৰ গুণগত মান বৃদ্ধি কৰাটো কেৱল এক শৈক্ষিক অনুশীলন নহয়; ই ভাৰতৰ আৰ্থ-সামাজিক উন্নয়ন আৰু এক বিশ্ব নেতা হোৱাৰ আকাংক্ষাৰ বাবে এক অপৰিহাৰ্য প্ৰয়োজনীয়তা।

PLETHORA

Meaning in English — A very large amount or number; an amount that is much greater than what is necessary.

Meaning in Hindi — अधिकता, बहुतायत, प्रचुरता।

Meaning in Assamese — বিপুল সংখ্যক, প্ৰাচুৰ্য, অতিৰিক্ত পৰিমাণ।

This Word is an English grammar: Noun

Forms — Plethora (Singular), Plethoras (Plural)

Synonyms — Abundance, surplus, profusion, excess, superabundance.

Antonyms — Scarcity, dearth, lack, insufficiency, paucity.

Usage in a sentence — The library offered a plethora of books on ancient history.

PERENNIAL

Meaning in English — Lasting or existing for a long or apparently infinite time; enduring or continually recurring.

Meaning in Hindi — चिरस्थायी, बारहमासी, सनातन।

Meaning in Assamese — চিৰস্থায়ী, বাৰ্ষিক, সদায় থকা।

This Word is an English grammar: Adjective

Forms — Perennial (Adjective), Perennially (Adverb)

Synonyms — Everlasting, perpetual, enduring, long-lasting, constant.

Antonyms — Temporary, fleeting, ephemeral, transient, short-lived.

Usage in a sentence — Lack of funding is a perennial problem for the research department.

EXACERBATED

Meaning in English — To make a problem, bad situation, or negative feeling worse.

Meaning in Hindi — बदतर बना देना, बढ़ा देना, तीव्र करना।

Meaning in Assamese — অধিক বেয়া কৰা, বৃদ্ধি কৰা, উত্তেজিত কৰা।

This Word is an English grammar: Verb

Forms — Exacerbate (Base), Exacerbates (Present), Exacerbated (Past)

Synonyms — Aggravate, worsen, intensify, inflame, compound.

Antonyms — Alleviate, soothe, reduce, mitigate, relieve.

Usage in a sentence — The new policy only exacerbated the existing tensions between the two groups.

PEDAGOGICAL

Meaning in English — Relating to the theory and practice of teaching.

Meaning in Hindi — शैक्षणिक, शिक्षा-संबंधी, अध्यापन-संबंधी।

Meaning in Assamese — শিক্ষাগত, শিক্ষাদান সম্পৰ্কীয়।

This Word is an English grammar: Adjective

Forms — Pedagogy (Noun), Pedagogical (Adjective), Pedagogically (Adverb)

Synonyms — Didactic, educational, instructional, academic, scholastic.

Antonyms — Uninformative, uninstructive, non-academic, unstructured, unenlightening.

Usage in a sentence — The university is known for its innovative pedagogical methods.

ROTE

Meaning in English — Mechanical or habitual repetition of something to be learned, often without full comprehension.

Meaning in Hindi — रटना, रटकर याद करना।

Meaning in Assamese — মুখস্থ, নুবুজাকৈ পুনৰাবৃত্তি কৰা।

This Word is an English grammar: Noun

Forms — Rote (Noun)

Synonyms — Memorization, repetition, drilling, parroting, mechanical learning.

Antonyms — Comprehension, understanding, analysis, critical thinking, reasoning.

Usage in a sentence — Modern education systems discourage learning by rote.

LACUNAE

Meaning in English — A gap or missing part, especially in a book or manuscript; a deficiency.

Meaning in Hindi — कमी, अभाव, अंतराल।

Meaning in Assamese — খুটি, অভাৱ, ফাঁক।

This Word is an English grammar: Noun (plural)

Forms — Lacuna (Singular), Lacunae (Plural)

Synonyms — Gap, hiatus, deficiency, omission, shortfall.

Antonyms — Completeness, fullness, entirety, surplus, abundance.

Usage in a sentence — The research paper had several lacunae that weakened its overall argument.

ONEROUS

Meaning in English — Involving a great deal of effort, trouble, or difficulty; burdensome.

Meaning in Hindi — कष्टदायक, कठिन, भारी।

Meaning in Assamese — কষ্টকৰ, কঠিন, বোজা স্বৰূপ।

This Word is an English grammar: Adjective

Forms — Onerous (Adjective), Onerously (Adverb)

Synonyms — Burdensome, arduous, strenuous, difficult, demanding.

Antonyms — Easy, simple, effortless, light, facile.

Usage in a sentence — The task of reviewing all the applications was an onerous one.

AUTONOMY

Meaning in English — The right or condition of self-government; freedom from external control or influence.

Meaning in Hindi — स्वायत्तता, स्व-शासन, स्वतंत्रता।

Meaning in Assamese — স্বায়ত্তশাসন, স্বাধীনতা।

This Word is an English grammar: Noun

Forms — Autonomy (Noun), Autonomous (Adjective)

Synonyms — Independence, self-rule, sovereignty, freedom, self-determination.

Antonyms — Dependence, subjugation, control, heteronomy, constraint.

Usage in a sentence — The university was granted greater autonomy to design its own courses.

ACCREDITATION

Meaning in English — The action or process of officially recognizing someone or something as having a particular status or being qualified to perform a particular activity.

Meaning in Hindi — मान्यता, प्रत्यायन।

Meaning in Assamese — স্বীকৃতি, প্ৰত্যায়ন, মান্যতা।

This Word is an English grammar: Noun

Forms — Accredit (Verb), Accreditation (Noun)

Synonyms — Certification, endorsement, authorization, recognition, approval.

Antonyms — Disapproval, rejection, revocation, denial, disqualification.

Usage in a sentence — The college is seeking accreditation from the national board.

DISSEMINATION

Meaning in English — The action of spreading something, especially information, widely.

Meaning in Hindi — प्रसार, फैलाव।

Meaning in Assamese — প্ৰসাৰ, বিস্তাৰ, প্ৰচাৰ।

This Word is an English grammar: Noun

Forms — Disseminate (Verb), Dissemination (Noun)

Synonyms — Spreading, circulation, distribution, propagation, broadcast.

Antonyms — Collection, suppression, concealment, gathering, withholding.

Usage in a sentence — The internet has enabled the rapid dissemination of news and information.

QUINTESSENTIAL

Meaning in English — Representing the most perfect or typical example of a quality or class.

Meaning in Hindi — सर्वोत्कृष्ट, सारभूत, आदर्श।

Meaning in Assamese — উৎকৃষ্টতম, আদৰ্শ, সাৰাংশ।

This Word is an English grammar: Adjective

Forms — Quintessence (Noun), Quintessential (Adjective)

Synonyms — Typical, classic, ideal, archetypal, exemplary.

Antonyms — Atypical, unusual, unrepresentative, abnormal, extraordinary.

Usage in a sentence — He was the quintessential scholar, always surrounded by books.

HOLISTIC

Meaning in English — Characterized by the belief that the parts of something are intimately interconnected and explicable only by reference to the whole.

Meaning in Hindi — समग्र, संपूर्ण, एकीकृत।

Meaning in Assamese — সামগ্ৰিক, সম্পূৰ্ণ, একত্ৰিত।

This Word is an English grammar: Adjective

Forms — Holism (Noun), Holistic (Adjective), Holistically (Adverb)

Synonyms — Comprehensive, integrated, complete, unified, all-inclusive.

Antonyms — Fragmented, partial, specific, narrow, reductionist.

Usage in a sentence — The new policy takes a holistic approach to student welfare.

INTERDISCIPLINARY

Meaning in English — Relating to more than one branch of knowledge.

Meaning in Hindi — अंतःविषय, विभिन्न विषयों से संबंधित।

Meaning in Assamese — আন্তঃশাখা, একাধিক বিষয়ৰ সৈতে জড়িত।

This Word is an English grammar: Adjective

Forms — Interdisciplinary (Adjective)

Synonyms — Cross-disciplinary, integrated, multifaceted, comprehensive, combined.

Antonyms — Specialized, narrow, siloed, focused, discipline-specific.

Usage in a sentence — The project required an interdisciplinary team of scientists and engineers.

PARADIGM

Meaning in English — A typical example or pattern of something; a model or framework.

Meaning in Hindi — प्रतिमान, मिसाल, आदर्श।

Meaning in Assamese — দৃষ্টান্ত, আৰ্হি, মডেল।

This Word is an English grammar: Noun

Forms — Paradigm (Singular), Paradigms (Plural)

Synonyms — Model, pattern, example, standard, prototype.

Antonyms — Anomaly, exception, deviation, irregularity, peculiarity.

Usage in a sentence — The discovery of DNA created a new paradigm in biology.

GERMANE

Meaning in English — Relevant to a subject under consideration.

Meaning in Hindi — प्रासंगिक, संगत, उचित।

Meaning in Assamese — প্ৰাসংগিক, সংগতিপূৰ্ণ, উপযুক্ত।

This Word is an English grammar: Adjective

Forms — Germane (Adjective)

Synonyms — Relevant, pertinent, applicable, apposite, fitting.

Antonyms — Irrelevant, inappropriate, unsuitable, unrelated, extraneous.

Usage in a sentence — Please keep your comments germane to the topic being discussed.

StudyBix.com-Q1: According to the article, what is the primary consequence of the prevalent pedagogical approach in many Indian higher education institutions?

A
It promotes interdisciplinary studies.
B
It fails to develop critical thinking and problem-solving skills.
C
It results in a surplus of highly qualified faculty.
D
It encourages innovation and institutional autonomy.
E
It makes the accreditation process smoother and more transparent.

StudyBix.com-Q1: लेख के अनुसार, कई भारतीय उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रचलित शैक्षणिक दृष्टिकोण का प्राथमिक परिणाम क्या है?

A
It promotes interdisciplinary studies.
B
It fails to develop critical thinking and problem-solving skills.
C
It results in a surplus of highly qualified faculty.
D
It encourages innovation and institutional autonomy.
E
It makes the accreditation process smoother and more transparent.

StudyBix.com-Q1: লেখাটোৰ মতে, বহুতো ভাৰতীয় উচ্চ শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানত প্ৰচলিত শিক্ষাগত দৃষ্টিভংগীৰ প্ৰাথমিক পৰিণাম কি?

A
It promotes interdisciplinary studies.
B
It fails to develop critical thinking and problem-solving skills.
C
It results in a surplus of highly qualified faculty.
D
It encourages innovation and institutional autonomy.
E
It makes the accreditation process smoother and more transparent.

Explanation:
The article explicitly states, "The emphasis often remains on rote memorization rather than on critical thinking and analytical skills. This system fails to equip students with the problem-solving abilities necessary for the modern workforce." This directly supports option B.

स्पष्टीकरण:
लेख में स्पष्ट रूप से कहा गया है, "जोर अक्सर महत्वपूर्ण सोच और विश्लेषणात्मक कौशल के बजाय रटने पर रहता है। यह प्रणाली छात्रों को आधुनिक कार्यबल के लिए आवश्यक समस्या-समाधान क्षमताओं से लैस करने में विफल रहती है।" यह सीधे विकल्प B का समर्थन करता है।

ব্যাখ্যা:
লেখাটোত স্পষ্টকৈ কোৱা হৈছে, "ইয়াত প্ৰায়ে সমালোচনামূলক চিন্তাধাৰা আৰু বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতাৰ পৰিৱৰ্তে মুখস্থ কৰাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া হয়। এই ব্যৱস্থাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আধুনিক কৰ্মশক্তিৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় সমস্যা সমাধানৰ ক্ষমতাৰে সজ্জিত কৰাত విఫল হয়।" ই পোনপটীয়াকৈ বিকল্প B ক সমৰ্থন কৰে।

StudyBix.com-Q2: Which of the following words is the closest synonym for PLETHORA?

A
Paucity

B
Lack

C
Superabundance

D
Scarcity

E
Dearth

StudyBix.com-Q2: निम्नलिखित में से कौन सा शब्द PLETHORA का सबसे निकटतम पर्यायवाची है?

A
Paucity

B
Lack

C
Superabundance

D
Scarcity

E
Dearth

StudyBix.com-Q2: তলৰ কোনটো শব্দ PLETHORA-ৰ আটাইতকৈ ওচৰৰ সমাৰ্থক?

A
Paucity

B
Lack

C
Superabundance

D
Scarcity

E
Dearth

Explanation:
Plethora means an excess or a very large amount of something. Superabundance also means an excessive amount. The other options are antonyms, meaning a lack or scarcity.

स्पष्टीकरण:
Plethora का अर्थ है किसी चीज की अधिकता या बहुत बड़ी मात्रा। Superabundance का अर्थ भी अत्यधिक मात्रा है। अन्य विकल्प विलोम हैं, जिनका अर्थ कमी या अभाव है।

ব্যাখ্যা:
Plethora মানে কোনো বস্তুৰ অতিৰিক্ত বা বিপুল পৰিমাণ। Superabundance-ৰ অৰ্থও অতিৰিক্ত পৰিমাণ। আন বিকল্পবোৰ বিপৰীত শব্দ, যাৰ অৰ্থ অভাৱ বা নাটনি।

StudyBix.com-Q3: Which of the following words is the most suitable antonym for ONEROUS?

A
Arduous

B
Burdensome

C
Demanding

D
Effortless

E
Strenuous

StudyBix.com-Q3: निम्नलिखित में से कौन सा शब्द ONEROUS का सबसे उपयुक्त विलोम है?

A
Arduous

B
Burdensome

C
Demanding

D
Effortless

E
Strenuous

StudyBix.com-Q3: তলৰ কোনটো শব্দ ONEROUS-ৰ আটাইতকৈ উপযুক্ত বিপৰীত শব্দ?

A
Arduous

B
Burdensome

C
Demanding

D
Effortless

E
Strenuous

Explanation:
Onerous means involving a great deal of effort and difficulty. Effortless is its direct opposite, meaning requiring no physical or mental exertion. The other options are synonyms of onerous.

स्पष्टीकरण:
Onerous का अर्थ है जिसमें बहुत अधिक प्रयास और कठिनाई शामिल हो। Effortless इसका सीधा विपरीत है, जिसका अर्थ है किसी शारीरिक या मानसिक परिश्रम की आवश्यकता नहीं। अन्य विकल्प onerous के पर्यायवाची हैं।

ব্যাখ্যা:
Onerous মানে যথেষ্ট পৰিশ্ৰম আৰু কষ্ট জড়িত থকা। Effortless ইয়াৰ পোনপটীয়া বিপৰীত, যাৰ অৰ্থ কোনো শাৰীৰিক বা মানসিক শ্ৰমৰ প্ৰয়োজন নোহোৱা। আন বিকল্পবোৰ onerous-ৰ সমাৰ্থক।

StudyBix.com-Q4: The passage suggests that the regulatory framework for higher education in India can sometimes have which negative effect?

A
It promotes a holistic approach to learning.

B
It ensures a sufficient quantity of qualified faculty.

C
It stifles innovation and institutional autonomy.

D
It leads to the rapid dissemination of knowledge.

E
It updates the curriculum to meet industry needs.

StudyBix.com-Q4: गद्यांश के अनुसार भारत में उच्च शिक्षा के लिए नियामक ढांचा कभी-कभी कौन सा नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है?

A
It promotes a holistic approach to learning.

B
It ensures a sufficient quantity of qualified faculty.

C
It stifles innovation and institutional autonomy.

D
It leads to the rapid dissemination of knowledge.

E
It updates the curriculum to meet industry needs.

StudyBix.com-Q4: পাঠ্যাংশটোৱে কি ইংগিত দিয়ে যে ভাৰতৰ উচ্চ শিক্ষাৰ নিয়ন্ত্ৰণমূলক কাঠামোৰ কেতিয়াবা কি ঋণাত্মক প্ৰভাৱ থাকিব পাৰে?

A
It promotes a holistic approach to learning.

B
It ensures a sufficient quantity of qualified faculty.

C
It stifles innovation and institutional autonomy.

D
It leads to the rapid dissemination of knowledge.

E
It updates the curriculum to meet industry needs.

Explanation:
The passage states, "The regulatory framework, while intended to ensure quality, can sometimes be onerous, stifling innovation and institutional autonomy." This directly matches the idea presented in option C.

स्पष्टीकरण:
गद्यांश में कहा गया है, "नियामक ढांचा, हालांकि गुणवत्ता सुनिश्चित करने के उद्देश्य से है, कभी-कभी कष्टदायक हो सकता है, जो नवाचार और संस्थागत स्वायत्तता को रोकता है।" यह सीधे विकल्प C में प्रस्तुत विचार से मेल खाता है।

ব্যাখ্যা:
পাঠ্যাংশটোত কোৱা হৈছে, "নিয়ন্ত্ৰণমূলক কাঠামো, যদিও গুণগত মান নিশ্চিত কৰাৰ উদ্দেশ্যেৰে কৰা হয়, কেতিয়াবা কষ্টকৰ হ'ব পাৰে, যিয়ে উদ্ভাৱন আৰু প্ৰতিষ্ঠানিক স্বায়ত্তশাসনক বাধা দিয়ে।" ই পোনপটীয়াকৈ বিকল্প C-ত উপস্থাপন কৰা ধাৰণাটোৰ সৈতে মিলে।

StudyBix.com-Q5: Fill in the blank: The report identified several ______ in the legal framework that needed to be addressed.

A
lacunae

B
paradigms

C
plethoras

D
disseminations

E
accreditations

StudyBix.com-Q5: रिक्त स्थान भरें: रिपोर्ट ने कानूनी ढांचे में कई ______ की पहचान की जिन्हें संबोधित करने की आवश्यकता थी।

A
lacunae

B
paradigms

C
plethoras

D
disseminations

E
accreditations

StudyBix.com-Q5: খালী ঠাই পূৰণ কৰক: প্ৰতিবেদনখনে আইনগত কাঠামোত কেইবাটাও ______ চিনাক্ত কৰিছিল যাক সমাধান কৰাৰ প্ৰয়োজন আছিল।

A
lacunae

B
paradigms

C
plethoras

D
disseminations

E
accreditations

Explanation:
'Lacunae' means gaps or missing parts. The sentence implies there were deficiencies or gaps in the legal framework, making 'lacunae' the most appropriate word.

स्पष्टीकरण:
'Lacunae' का अर्थ है अंतराल या छूटे हुए हिस्से। वाक्य का तात्पर्य है कि कानूनी ढांचे में कमियां या अंतराल थे, जिससे 'lacunae' सबसे उपयुक्त शब्द बन जाता है।

ব্যাখ্যা:
'Lacunae' মানে ফাঁক বা হেৰুওৱা অংশ। বাক্যটোৱে বুজায় যে আইনগত কাঠামোত কিছুমান অভাৱ বা ফাঁক আছিল, যাৰ বাবে 'lacunae' আটাইতকৈ উপযুক্ত শব্দ।

StudyBix.com-Q6: What does the author propose as a fundamental "paradigm shift" for Indian higher education?

A
From a research-focused model to a teaching-focused model.

B
From a government-controlled model to a fully privatized model.

C
From a student-centric model to a faculty-centric model.

D
From a content-delivery model to a student-centric, outcome-based model.

E
From an interdisciplinary model to a specialized, single-subject model.

StudyBix.com-Q6: लेखक भारतीय उच्च शिक्षा के लिए एक मौलिक "प्रतिमान परिवर्तन" के रूप में क्या प्रस्तावित करता है?

A
From a research-focused model to a teaching-focused model.

B
From a government-controlled model to a fully privatized model.

C
From a student-centric model to a faculty-centric model.

D
From a content-delivery model to a student-centric, outcome-based model.

E
From an interdisciplinary model to a specialized, single-subject model.

StudyBix.com-Q6: ভাৰতীয় উচ্চ শিক্ষাৰ বাবে লেখকে এক মৌলিক "দৃষ্টান্ত পৰিৱৰ্তন" হিচাপে কি প্ৰস্তাৱ দিছে?

A
From a research-focused model to a teaching-focused model.

B
From a government-controlled model to a fully privatized model.

C
From a student-centric model to a faculty-centric model.

D
From a content-delivery model to a student-centric, outcome-based model.

E
From an interdisciplinary model to a specialized, single-subject model.

Explanation:
The final paragraph explicitly states, "There is a need for a fundamental paradigm shift from a content-delivery model to a student-centric, outcome-based learning model." This makes option D the correct answer.

स्पष्टीकरण:
अंतिम पैराग्राफ में स्पष्ट रूप से कहा गया है, "सामग्री-वितरण मॉडल से छात्र-केंद्रित, परिणाम-आधारित शिक्षण मॉडल में एक मौलिक प्रतिमान परिवर्तन की आवश्यकता है।" यह विकल्प D को सही उत्तर बनाता है।

ব্যাখ্যা:
শেষ অনুচ্ছেদত স্পষ্টকৈ কোৱা হৈছে, "বিষয়বস্তু-বিতৰণ মডেলৰ পৰা ছাত্ৰ-কেন্দ্ৰিক, ফলাফল-ভিত্তিক শিক্ষণ মডেললৈ এক মৌলিক দৃষ্টান্ত পৰিৱৰ্তনৰ প্ৰয়োজন আছে।" ই বিকল্প D-ক সঠিক উত্তৰ কৰি তোলে।

StudyBix.com-Q7: The term GERMANE is best defined as:

A
Irrelevant and out of place.

B
Originating from Germany.

C
Relevant to the subject under consideration.

D
Extremely difficult and burdensome.

E
Spreading information widely.

StudyBix.com-Q7: GERMANE शब्द को सबसे अच्छी तरह से कैसे परिभाषित किया गया है:

A
Irrelevant and out of place.

B
Originating from Germany.

C
Relevant to the subject under consideration.

D
Extremely difficult and burdensome.

E
Spreading information widely.

StudyBix.com-Q7: GERMANE শব্দটোৰ সৰ্বোত্তম সংজ্ঞা হ'ল:

A
Irrelevant and out of place.

B
Originating from Germany.

C
Relevant to the subject under consideration.

D
Extremely difficult and burdensome.

E
Spreading information widely.

Explanation:
'Germane' means relevant or pertinent to a specific topic. Option C provides the most accurate definition. Option A is an antonym. The other options are incorrect definitions.

स्पष्टीकरण:
'Germane' का अर्थ है किसी विशिष्ट विषय से प्रासंगिक या संगत। विकल्प C सबसे सटीक परिभाषा प्रदान करता है। विकल्प A एक विलोम है। अन्य विकल्प गलत परिभाषाएं हैं।

ব্যাখ্যা:
'Germane' মানে কোনো নিৰ্দিষ্ট বিষয়ৰ সৈতে প্ৰাসংগিক। বিকল্প C-য়ে আটাইতকৈ সঠিক সংজ্ঞা প্ৰদান কৰে। বিকল্প A এটা বিপৰীত শব্দ। আন বিকল্পবোৰ অশুদ্ধ সংজ্ঞা।

StudyBix.com-Q8: Find the part of the sentence that has an error. If there is no error, choose E.

The committee of experts (A)/ have submitted its report (B)/ on the pedagogical changes (C)/ required in the curriculum. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q8: वाक्य के उस भाग को खोजें जिसमें त्रुटि है। यदि कोई त्रुटि नहीं है, तो E चुनें।

The committee of experts (A)/ have submitted its report (B)/ on the pedagogical changes (C)/ required in the curriculum. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q8: বাক্যটোৰ যি অংশত ভুল আছে সেইটো বিচাৰি উলিওৱা। যদি কোনো ভুল নাই, E বাছনি কৰা।

The committee of experts (A)/ have submitted its report (B)/ on the pedagogical changes (C)/ required in the curriculum. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

Explanation:
The error is in part (B). The subject 'committee' is a collective noun and is treated as a single unit in this context (as indicated by the pronoun 'its'). Therefore, the singular verb 'has' should be used instead of 'have'. The correct sentence is: "The committee of experts has submitted its report...".

स्पष्टीकरण:
त्रुटि भाग (B) में है। विषय 'committee' एक समूहवाचक संज्ञा है और इस संदर्भ में इसे एक একক इकाई माना जाता है (जैसा कि सर्वनाम 'its' से संकेत मिलता है)। इसलिए, 'have' के बजाय একবচন क्रिया 'has' का उपयोग किया जाना चाहिए। सही वाक्य है: "The committee of experts has submitted its report..."।

ব্যাখ্যা:
ভুলটো (B) অংশত আছে। 'committee' বিষয়টো এটা সমষ্টিবাচক বিশেষ্য আৰু এই প্ৰসংগত ইয়াক এক একক হিচাপে গণ্য কৰা হৈছে (যি 'its' সৰ্বনামৰ দ্বাৰা সূচিত হৈছে)। সেয়েহে, 'have'ৰ পৰিৱৰ্তে একবচন ক্ৰিয়া 'has' ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে। শুদ্ধ বাক্যটো হ'ল: "The committee of experts has submitted its report..."।

StudyBix.com-Q9: The author mentions all of the following as challenges to India's higher education EXCEPT:

A
Outdated pedagogical approaches.

B
An overabundance of research and development funding.

C
A shortage of qualified faculty.

D
An onerous regulatory framework.

E
Curricula that are not updated.

StudyBix.com-Q9: लेखक भारत की उच्च शिक्षा के लिए निम्नलिखित सभी को चुनौतियों के रूप में उल्लेख करता है, सिवाय:

A
Outdated pedagogical approaches.

B
An overabundance of research and development funding.

C
A shortage of qualified faculty.

D
An onerous regulatory framework.

E
Curricula that are not updated.

StudyBix.com-Q9: লেখকে ভাৰতৰ উচ্চ শিক্ষাৰ প্ৰত্যাহ্বান হিচাপে তলৰ কোনটোৰ বাহিৰে আন সকলোবোৰ উল্লেখ কৰিছে:

A
Outdated pedagogical approaches.

B
An overabundance of research and development funding.

C
A shortage of qualified faculty.

D
An onerous regulatory framework.

E
Curricula that are not updated.

Explanation:
The article explicitly mentions challenges A, C, D, and E. However, regarding funding, it states there is "insufficient funding for R&D," which is the opposite of an "overabundance." Therefore, B is the correct answer as it is not a challenge mentioned.

स्पष्टीकरण:
लेख में स्पष्ट रूप से चुनौतियां A, C, D, और E का उल्लेख है। हालांकि, वित्त पोषण के संबंध में, यह कहता है कि "R&D के लिए अपर्याप्त धन" है, जो "अधिकता" के विपरीत है। इसलिए, B सही उत्तर है क्योंकि यह उल्लिखित चुनौती नहीं है।

ব্যাখ্যা:
লেখাটোত A, C, D, আৰু E প্ৰত্যাহ্বানবোৰ স্পষ্টকৈ উল্লেখ কৰা হৈছে। কিন্তু, পুঁজিৰ ক্ষেত্ৰত, ইয়াত কোৱা হৈছে "R&Dৰ বাবে অপৰ্যাপ্ত পুঁজি", যিটো "অত্যাধিক"ৰ বিপৰীত। সেয়েহে, B সঠিক উত্তৰ কাৰণ ই উল্লেখ কৰা প্ৰত্যাহ্বান নহয়।

StudyBix.com-Q10: A system that focuses on learning by ROTE is the opposite of one that encourages:

A
Repetition

B
Memorization

C
Critical thinking

D
Drilling

E
Parroting

StudyBix.com-Q10: ROTE द्वारा सीखने पर ध्यान केंद्रित करने वाली एक प्रणाली उसके विपरीत है जो प्रोत्साहित करती है:

A
Repetition

B
Memorization

C
Critical thinking

D
Drilling

E
Parroting

StudyBix.com-Q10: ROTE (মুখস্থ) কৰি শিকাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া এটা ব্যৱস্থা তলৰ কোনটোক উৎসাহিত কৰা ব্যৱস্থাৰ বিপৰীত?

A
Repetition

B
Memorization

C
Critical thinking

D
Drilling

E
Parroting

Explanation:
Rote learning is memorization without understanding. The opposite of this is learning through comprehension, analysis, and critical thinking. The other options are synonyms or related concepts to rote learning.

स्पष्टीकरण:
रटना बिना समझे याद करना है। इसका विपरीत समझ, विश्लेषण और महत्वपूर्ण सोच के माध्यम से सीखना है। अन्य विकल्प रटने के पर्यायवाची या संबंधित अवधारणाएं हैं।

ব্যাখ্যা:
মুখস্থ কৰা মানে নুবুজাকৈ মনত ৰখা। ইয়াৰ বিপৰীত হ'ল বুজি, বিশ্লেষণ আৰু সমালোচনামূলক চিন্তাৰ জৰিয়তে শিকা। আন বিকল্পবোৰ মুখস্থ কৰাৰ সমাৰ্থক বা সম্পৰ্কিত ধাৰণা।

StudyBix.com-Q11: The word QUINTESSENTIAL is an:

A
Noun

B
Verb

C
Adverb

D
Adjective

E
Preposition

StudyBix.com-Q11: शब्द QUINTESSENTIAL एक है:

A
Noun

B
Verb

C
Adverb

D
Adjective

E
Preposition

StudyBix.com-Q11: QUINTESSENTIAL শব্দটো এটা:

A
Noun

B
Verb

C
Adverb

D
Adjective

E
Preposition

Explanation:
'Quintessential' is an adjective used to describe something as being the most perfect or typical example of its kind (e.g., "a quintessential scholar").

स्पष्टीकरण:
'Quintessential' एक विशेषण है जिसका उपयोग किसी चीज़ को उसकी तरह का सबसे उत्तम या विशिष्ट उदाहरण के रूप में वर्णित करने के लिए किया जाता है (जैसे, "एक सर्वोत्कृष्ट विद्वान")।

ব্যাখ্যা:
'Quintessential' এটা বিশেষণ যি কোনো বস্তুক তাৰ প্ৰকাৰৰ আটাইতকৈ নিখুঁত বা আদৰ্শ উদাহৰণ হিচাপে বৰ্ণনা কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ হয় (যেনে, "এজন উৎকৃষ্টতম পণ্ডিত")।

StudyBix.com-Q12: What is the main purpose of the ACCREDITATION process mentioned in the text?

A
To provide funding to institutions.

B
To hire new faculty members.

C
To serve as a benchmark of quality.

D
To stifle institutional autonomy.

E
To create an onerous regulatory framework.

StudyBix.com-Q12: पाठ में उल्लिखित ACCREDITATION प्रक्रिया का मुख्य उद्देश्य क्या है?

A
To provide funding to institutions.

B
To hire new faculty members.

C
To serve as a benchmark of quality.

D
To stifle institutional autonomy.

E
To create an onerous regulatory framework.

StudyBix.com-Q12: পাঠত উল্লেখ কৰা ACCREDITATION (মান্যতা) প্ৰক্ৰিয়াৰ মূল উদ্দেশ্য কি?

A
To provide funding to institutions.

B
To hire new faculty members.

C
To serve as a benchmark of quality.

D
To stifle institutional autonomy.

E
To create an onerous regulatory framework.

Explanation:
The article says, "The process of accreditation, meant to be a benchmark of quality, needs to be more robust..." This clearly defines its purpose as a quality benchmark.

स्पष्टीकरण:
लेख में कहा गया है, "मान्यता की प्रक्रिया, जिसे गुणवत्ता का एक मानदंड माना जाता है, को और अधिक मजबूत बनाने की आवश्यकता है..." यह स्पष्ट रूप से इसके उद्देश्य को गुणवत्ता के मानदंड के रूप में परिभाषित करता है।

ব্যাখ্যা:
লেখাটোত কোৱা হৈছে, "মান্যতা প্ৰক্ৰিয়া, যাক গুণগত মানৰ এক মাপকাঠী হিচাপে গণ্য কৰা হয়, অধিক শক্তিশালী হোৱা প্ৰয়োজন..." ই স্পষ্টভাৱে ইয়াৰ উদ্দেশ্যক গুণগত মানৰ মাপকাঠী হিচাপে সংজ্ঞায়িত কৰে।

StudyBix.com-Q13: Which word means "to make a bad situation worse"?

A
Disseminate

B
Alleviate

C
Exacerbate

D
Accredit

E
Mitigate

StudyBix.com-Q13: किस शब्द का अर्थ है "एक बुरी स्थिति को और खराब करना"?

A
Disseminate

B
Alleviate

C
Exacerbate

D
Accredit

E
Mitigate

StudyBix.com-Q13: কোনটো শব্দৰ অৰ্থ "এটা বেয়া পৰিস্থিতিক আৰু বেয়া কৰা"?

A
Disseminate

B
Alleviate

C
Exacerbate

D
Accredit

E
Mitigate

Explanation:
To exacerbate means to make a problem or bad situation worse. Alleviate and Mitigate are antonyms, meaning to make something less severe.

स्पष्टीकरण:
Exacerbate का अर्थ है किसी समस्या या बुरी स्थिति को और खराब करना। Alleviate और Mitigate विलोम हैं, जिनका अर्थ है किसी चीज़ को कम गंभीर बनाना।

ব্যাখ্যা:
Exacerbate মানে কোনো সমস্যা বা বেয়া পৰিস্থিতিক আৰু বেয়া কৰা। Alleviate আৰু Mitigate বিপৰীত শব্দ, যাৰ অৰ্থ কোনো বস্তুৰ তীব্ৰতা কম কৰা।

StudyBix.com-Q14: A HOLISTIC approach is one that is:

A
Comprehensive and integrated

B
Fragmented and partial

C
Specific and narrow

D
Perennial and constant

E
Onerous and difficult

StudyBix.com-Q14: एक HOLISTIC दृष्टिकोण वह है जो है:

A
Comprehensive and integrated

B
Fragmented and partial

C
Specific and narrow

D
Perennial and constant

E
Onerous and difficult

StudyBix.com-Q14: এটা HOLISTIC (সামগ্ৰিক) দৃষ্টিভংগী হ'ল যিটো:

A
Comprehensive and integrated

B
Fragmented and partial

C
Specific and narrow

D
Perennial and constant

E
Onerous and difficult

Explanation:
A holistic approach considers the whole of something, not just its parts. Therefore, it is comprehensive and integrated. Options B and C are antonyms.

स्पष्टीकरण:
एक समग्र दृष्टिकोण किसी चीज़ के पूरे हिस्से पर विचार करता है, न कि केवल उसके भागों पर। इसलिए, यह व्यापक और एकीकृत है। विकल्प B और C विलोम हैं।

ব্যাখ্যা:
এক সামগ্ৰিক দৃষ্টিভংগীয়ে কোনো বস্তুৰ সম্পূৰ্ণ অংশক বিবেচনা কৰে, কেৱল তাৰ অংশবোৰক নহয়। সেয়েহে, ই ব্যাপক আৰু একত্ৰিত। বিকল্প B আৰু C বিপৰীত শব্দ।

StudyBix.com-Q15: Find the part of the sentence that has an error. If there is no error, choose E.

One of the perennial problems (A)/ facing the education sector (B)/ are the lack of (C)/ qualified teachers. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q15: वाक्य के उस भाग को खोजें जिसमें त्रुटि है। यदि कोई त्रुटि नहीं है, तो E चुनें।

One of the perennial problems (A)/ facing the education sector (B)/ are the lack of (C)/ qualified teachers. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q15: বাক্যটোৰ যি অংশত ভুল আছে সেইটো বিচাৰি উলিওৱা। যদি কোনো ভুল নাই, E বাছনি কৰা।

One of the perennial problems (A)/ facing the education sector (B)/ are the lack of (C)/ qualified teachers. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

Explanation:
The error is in part (C). The subject of the sentence is 'One' (One of the... problems), which is singular. Therefore, the verb should be singular 'is', not plural 'are'. The correct sentence is: "One of the perennial problems... is the lack of...".

स्पष्टीकरण:
त्रुटि भाग (C) में है। वाक्य का विषय 'One' (One of the... problems) है, जो একवचन है। इसलिए, क्रिया একবचन 'is' होनी चाहिए, बहुवचन 'are' नहीं। सही वाक्य है: "One of the perennial problems... is the lack of..."।

ব্যাখ্যা:
ভুলটো (C) অংশত আছে। বাক্যটোৰ বিষয় হ'ল 'One' (One of the... problems), যিটো একবচন। সেয়েহে, ক্ৰিয়াটো একবচন 'is' হ'ব লাগে, বহুবচন 'are' নহয়। শুদ্ধ বাক্যটো হ'ল: "One of the perennial problems... is the lack of..."।

StudyBix.com-Q16: The passage infers that an "interdisciplinary approach" would help to:

A
Increase the focus on rote memorization.

B
Strengthen the funding for a single department.

C
Break down rigid separations between different fields of study.

D
Make the regulatory framework more onerous.

E
Decrease institutional autonomy.

StudyBix.com-Q16: गद्यांश से यह अनुमान लगाया जा सकता है कि एक "अंतःविषय दृष्टिकोण" मदद करेगा:

A
Increase the focus on rote memorization.

B
Strengthen the funding for a single department.

C
Break down rigid separations between different fields of study.

D
Make the regulatory framework more onerous.

E
Decrease institutional autonomy.

StudyBix.com-Q16: পাঠ্যাংশটোৰ পৰা অনুমান কৰিব পাৰি যে এক "আন্তঃশাখা দৃষ্টিভংগীয়ে" সহায় কৰিব:

A
Increase the focus on rote memorization.

B
Strengthen the funding for a single department.

C
Break down rigid separations between different fields of study.

D
Make the regulatory framework more onerous.

E
Decrease institutional autonomy.

Explanation:
The article explicitly states that institutions must move towards an interdisciplinary approach, "breaking down the rigid silos between different streams of knowledge." This directly supports option C.

स्पष्टीकरण:
लेख में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि संस्थानों को एक अंतःविषय दृष्टिकोण की ओर बढ़ना चाहिए, "ज्ञान की विभिन्न धाराओं के बीच कठोर बाधाओं को तोड़ते हुए।" यह सीधे विकल्प C का समर्थन करता है।

ব্যাখ্যা:
লেখাটোত স্পষ্টকৈ কোৱা হৈছে যে প্ৰতিষ্ঠানসমূহে এক আন্তঃশাখা দৃষ্টিভংগীৰ দিশে আগবাঢ়িব লাগিব, "জ্ঞানৰ বিভিন্ন শাখাৰ মাজৰ কঠিন বাধাবোৰ ভাঙি পেলাই।" ই পোনপটীয়াকৈ বিকল্প C ক সমৰ্থন কৰে।

StudyBix.com-Q17: Choose the word that is an antonym for AUTONOMY.

A
Independence

B
Freedom

C
Sovereignty

D
Dependence

E
Self-rule

StudyBix.com-Q17: उस शब्द को चुनें जो AUTONOMY का विलोम है।

A
Independence

B
Freedom

C
Sovereignty

D
Dependence

E
Self-rule

StudyBix.com-Q17: AUTONOMY-ৰ বিপৰীত শব্দটো বাছনি কৰা।

A
Independence

B
Freedom

C
Sovereignty

D
Dependence

E
Self-rule

Explanation:
Autonomy means freedom from external control or independence. Dependence, the state of relying on or being controlled by someone or something else, is its direct opposite. The other options are synonyms.

स्पष्टीकरण:
Autonomy का अर्थ है बाहरी नियंत्रण से स्वतंत्रता या स्वाधीनता। Dependence, जो किसी और पर निर्भर रहने या नियंत्रित होने की स्थिति है, इसका सीधा विपरीत है। अन्य विकल्प पर्यायवाची हैं।

ব্যাখ্যা:
Autonomy মানে বাহ্যিক নিয়ন্ত্ৰণৰ পৰা মুক্তি বা স্বাধীনতা। Dependence, যাৰ অৰ্থ আন কাৰোবাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল হোৱা বা নিয়ন্ত্ৰিত হোৱা, ইয়াৰ পোনপটীয়া বিপৰীত। আন বিকল্পবোৰ সমাৰ্থক।

StudyBix.com-Q18: The rapid _______ of information through social media has both positive and negative consequences.

A
lacuna

B
dissemination

C
paradigm

D
accreditation

E
autonomy

StudyBix.com-Q18: सोशल मीडिया के माध्यम से सूचनाओं का तेजी से _______ के सकारात्मक और नकारात्मक दोनों परिणाम होते हैं।

A
lacuna

B
dissemination

C
paradigm

D
accreditation

E
autonomy

StudyBix.com-Q18: সামাজিক মাধ্যমৰ জৰিয়তে তথ্যৰ দ্ৰুত _______ৰ ইতিবাচক আৰু নেতিবাচক দুয়োটা পৰিণাম আছে।

A
lacuna

B
dissemination

C
paradigm

D
accreditation

E
autonomy

Explanation:
Dissemination means the action of spreading something, especially information, widely. This fits the context of the sentence perfectly.

स्पष्टीकरण:
Dissemination का अर्थ है किसी चीज, विशेष रूप से सूचना, को व्यापक रूप से फैलाने की क्रिया। यह वाक्य के संदर्भ में पूरी तरह से फिट बैठता है।

ব্যাখ্যা:
Dissemination মানে কোনো বস্তু, বিশেষকৈ তথ্য, বহুলভাৱে প্ৰচাৰ কৰা কাৰ্য। ই বাক্যটোৰ প্ৰসংগত সম্পূৰ্ণৰূপে খাপ খায়।

StudyBix.com-Q19: What is the overall tone of the article?

A
Optimistic and celebratory

B
Sarcastic and mocking

C
Critical and analytical

D
Ambivalent and undecided

E
Nostalgic and sentimental

StudyBix.com-Q19: लेख का समग्र स्वर क्या है?

A
Optimistic and celebratory

B
Sarcastic and mocking

C
Critical and analytical

D
Ambivalent and undecided

E
Nostalgic and sentimental

StudyBix.com-Q19: লেখাটোৰ সামগ্ৰিক সুৰ কি?

A
Optimistic and celebratory

B
Sarcastic and mocking

C
Critical and analytical

D
Ambivalent and undecided

E
Nostalgic and sentimental

Explanation:
The article identifies numerous problems (a critical approach) and explains their causes and potential solutions (an analytical approach). It is not overly optimistic, sarcastic, undecided, or sentimental.

स्पष्टीकरण:
लेख कई समस्याओं की पहचान करता है (एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण) और उनके कारणों और संभावित समाधानों की व्याख्या करता है (एक विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण)। यह अत्यधिक आशावादी, व्यंग्यात्मक, अनिर्णीत या भावुक नहीं है।

ব্যাখ্যা:
লেখাটোৱে অসংখ্য সমস্যা চিনাক্ত কৰে (এক সমালোচনামূলক দৃষ্টিভংগী) আৰু সেইবোৰৰ কাৰণ আৰু সম্ভাৱ্য সমাধান ব্যাখ্যা কৰে (এক বিশ্লেষণাত্মক দৃষ্টিভংগী)। ই অত্যাধিক আশাবাদী, ব্যংগাত্মক, সিদ্ধান্তহীন বা আবেগিক নহয়।

StudyBix.com-Q20: Find the part of the sentence that has an error. If there is no error, choose E.

The new curriculum is more holistic (A)/ and interdisciplinary then the previous one, (B)/ which focused narrowly (C)/ on single subjects. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q20: वाक्य के उस भाग को खोजें जिसमें त्रुटि है। यदि कोई त्रुटि नहीं है, तो E चुनें।

The new curriculum is more holistic (A)/ and interdisciplinary then the previous one, (B)/ which focused narrowly (C)/ on single subjects. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q20: বাক্যটোৰ যি অংশত ভুল আছে সেইটো বিচাৰি উলিওৱা। যদি কোনো ভুল নাই, E বাছনি কৰা।

The new curriculum is more holistic (A)/ and interdisciplinary then the previous one, (B)/ which focused narrowly (C)/ on single subjects. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

Explanation:
The error is in part (B). When making a comparison (using 'more'), the correct word to use is 'than', not 'then'. 'Then' refers to time. The correct phrase is "more... than the previous one".

स्पष्टीकरण:
त्रुटि भाग (B) में है। तुलना करते समय ('more' का उपयोग करते हुए), सही शब्द 'than' है, 'then' नहीं। 'Then' समय को संदर्भित करता है। सही वाक्यांश "more... than the previous one" है।

ব্যাখ্যা:
ভুলটো (B) অংশত আছে। তুলনা কৰাৰ সময়ত ('more' ব্যৱহাৰ কৰি), সঠিক শব্দ হ'ল 'than', 'then' নহয়। 'Then' সময়েক বুজায়। শুদ্ধ বাক্যশাৰী হ'ল "more... than the previous one"।

StudyBix.com-Q21: A synonym for PERENNIAL is:

A
Temporary

B
Ephemeral

C
Enduring

D
Fleeting

E
Transient

StudyBix.com-Q21: PERENNIAL का एक पर्यायवाची है:

A
Temporary

B
Ephemeral

C
Enduring

D
Fleeting

E
Transient

StudyBix.com-Q21: PERENNIAL-ৰ এটা সমাৰ্থক হ'ল:

A
Temporary

B
Ephemeral

C
Enduring

D
Fleeting

E
Transient

Explanation:
Perennial means lasting for a long time. Enduring has a similar meaning of remaining in existence. The other options are all antonyms, referring to something short-lived.

स्पष्टीकरण:
Perennial का अर्थ है लंबे समय तक चलने वाला। Enduring का भी समान अर्थ है, अस्तित्व में बने रहना। अन्य सभी विकल्प विलोम हैं, जो अल्पकालिक किसी चीज़ को संदर्भित करते हैं।

ব্যাখ্যা:
Perennial মানে দীৰ্ঘদিন ধৰি থকা। Enduring-ৰও একেই অৰ্থ আছে, অৰ্থাৎ অস্তিত্বত থকা। আন সকলো বিকল্প বিপৰীত শব্দ, যিবোৰে ক্ষণস্থায়ী কিবা এটা বুজায়।

StudyBix.com-Q22: The author implies that a key reason for the undermining of research and innovation in Indian universities is:

A
Insufficient funding and a lack of a conducive ecosystem.

B
An overly student-centric learning model.

C
Too much institutional autonomy.

D
The strong emphasis on interdisciplinary studies.

E
A transparent and robust accreditation process.

StudyBix.com-Q22: लेखक यह संकेत देता है कि भारतीय विश्वविद्यालयों में अनुसंधान और नवाचार को कमजोर करने का एक मुख्य कारण है:

A
Insufficient funding and a lack of a conducive ecosystem.

B
An overly student-centric learning model.

C
Too much institutional autonomy.

D
The strong emphasis on interdisciplinary studies.

E
A transparent and robust accreditation process.

StudyBix.com-Q22: লেখকে ইংগিত দিছে যে ভাৰতীয় বিশ্ববিদ্যালয়সমূহত গৱেষণা আৰু উদ্ভাৱনক দুৰ্বল কৰাৰ এক মূল কাৰণ হ'ল:

A
Insufficient funding and a lack of a conducive ecosystem.

B
An overly student-centric learning model.

C
Too much institutional autonomy.

D
The strong emphasis on interdisciplinary studies.

E
A transparent and robust accreditation process.

Explanation:
The text says the role of a university is "undermined by insufficient funding for R&D and a lack of a conducive research ecosystem." This statement directly supports option A.

स्पष्टीकरण:
पाठ में कहा गया है कि एक विश्वविद्यालय की भूमिका "R&D के लिए अपर्याप्त धन और एक अनुकूल अनुसंधान पारिस्थितिकी तंत्र की कमी से कमजोर होती है।" यह कथन सीधे विकल्प A का समर्थन करता है।

ব্যাখ্যা:
পাঠত কোৱা হৈছে যে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ ভূমিকা "R&D-ৰ বাবে অপৰ্যাপ্ত পুঁজি আৰু এক অনুকূল গৱেষণা পৰিৱেশ তন্ত্ৰৰ অভাৱৰ বাবে দুৰ্বল হয়।" এই উক্তিয়ে পোনপটীয়াকৈ বিকল্প A ক সমৰ্থন কৰে।

StudyBix.com-Q23: The new teaching method represents a complete _______ from the traditional approach.

A
lacuna

B
plethora

C
paradigm

D
accreditation

E
autonomy

StudyBix.com-Q23: नई शिक्षण पद्धति पारंपरिक दृष्टिकोण से एक पूर्ण _______ का प्रतिनिधित्व करती है।

A
lacuna

B
plethora

C
paradigm

D
accreditation

E
autonomy

StudyBix.com-Q23: নতুন শিক্ষণ পদ্ধতিটো পৰম্পৰাগত দৃষ্টিভংগীৰ পৰা এক সম্পূৰ্ণ _______ক প্ৰতিনিধিত্ব কৰে।

A
lacuna

B
plethora

C
paradigm

D
accreditation

E
autonomy

Explanation:
A 'paradigm' is a model or framework. A "paradigm shift" is a fundamental change in approach or underlying assumptions. The sentence describes such a fundamental change, making 'paradigm' the best fit. Often used as 'paradigm shift', but 'paradigm' alone can also imply a model or framework.

स्पष्टीकरण:
एक 'paradigm' एक मॉडल या ढांचा है। "paradigm shift" दृष्टिकोण या अंतर्निहित मान्यताओं में एक मौलिक परिवर्तन है। वाक्य इस तरह के एक मौलिक परिवर्तन का वर्णन करता है, जिससे 'paradigm' सबसे उपयुक्त है। अक्सर 'paradigm shift' के रूप में उपयोग किया जाता है, लेकिन अकेले 'paradigm' भी एक मॉडल या ढांचे का अर्थ हो सकता है।

ব্যাখ্যা:
এটা 'paradigm' হ'ল এটা মডেল বা কাঠামো। "paradigm shift" হ'ল দৃষ্টিভংগী বা অন্তর্নিহিত ধাৰণাসমূহৰ এক মৌলিক পৰিৱৰ্তন। বাক্যটোৱে এনে এক মৌলিক পৰিৱৰ্তন বৰ্ণনা কৰিছে, যাৰ বাবে 'paradigm' আটাইতকৈ উপযুক্ত। প্ৰায়ে 'paradigm shift' হিচাপে ব্যৱহাৰ হয়, কিন্তু কেৱল 'paradigm' শব্দটোৱেও এটা মডেল বা কাঠামো বুজাব পাৰে।

StudyBix.com-Q24: An approach that is PEDAGOGICAL is related to:

A
Finance and economy

B
The theory and practice of teaching

C
Legal and regulatory frameworks

D
Architectural design

E
Medical procedures

StudyBix.com-Q24: एक दृष्टिकोण जो PEDAGOGICAL है, संबंधित है:

A
Finance and economy

B
The theory and practice of teaching

C
Legal and regulatory frameworks

D
Architectural design

E
Medical procedures

StudyBix.com-Q24: PEDAGOGICAL (শিক্ষাগত) দৃষ্টিভংগীটো সম্পৰ্কিত হ'ল:

A
Finance and economy

B
The theory and practice of teaching

C
Legal and regulatory frameworks

D
Architectural design

E
Medical procedures

Explanation:
'Pedagogical' is an adjective that directly relates to the methods, theory, and practice of teaching. Option B is the correct definition.

स्पष्टीकरण:
'Pedagogical' एक विशेषण है जो सीधे शिक्षण के तरीकों, सिद्धांत और अभ्यास से संबंधित है। विकल्प B सही परिभाषा है।

ব্যাখ্যা:
'Pedagogical' এটা বিশেষণ যি পোনপটীয়াকৈ শিক্ষাদানৰ পদ্ধতি, তত্ত্ব আৰু অনুশীলনৰ সৈতে জড়িত। বিকল্প B সঠিক সংজ্ঞা।

StudyBix.com-Q25: Find the part of the sentence that has an error. If there is no error, choose E.

The issues germane to the discussion (A)/ was not addressed properly (B)/ by the panel, leading to (C)/ widespread dissatisfaction. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q25: वाक्य के उस भाग को खोजें जिसमें त्रुटि है। यदि कोई त्रुटि नहीं है, तो E चुनें।

The issues germane to the discussion (A)/ was not addressed properly (B)/ by the panel, leading to (C)/ widespread dissatisfaction. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q25: বাক্যটোৰ যি অংশত ভুল আছে সেইটো বিচাৰি উলিওৱা। যদি কোনো ভুল নাই, E বাছনি কৰা।

The issues germane to the discussion (A)/ was not addressed properly (B)/ by the panel, leading to (C)/ widespread dissatisfaction. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

Explanation:
The error is in part (B). The subject of the sentence is 'issues', which is plural. Therefore, the plural verb 'were' should be used instead of the singular 'was'. The correct sentence is: "The issues... were not addressed properly...".

स्पष्टीकरण:
त्रुटि भाग (B) में है। वाक्य का विषय 'issues' है, जो बहुवचन है। इसलिए, একবचन 'was' के बजाय बहुवचन क्रिया 'were' का उपयोग किया जाना चाहिए। सही वाक्य है: "The issues... were not addressed properly..."।

ব্যাখ্যা:
ভুলটো (B) অংশত আছে। বাক্যটোৰ বিষয় হ'ল 'issues', যিটো বহুবচন। সেয়েহে, একবচন 'was'ৰ পৰিৱৰ্তে বহুবচন ক্ৰিয়া 'were' ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে। শুদ্ধ বাক্যটো হ'ল: "The issues... were not addressed properly..."।

StudyBix.com-Q26: The primary theme of the article is:

A
The rapid expansion of higher education in India.

B
The significant quality-related challenges in Indian higher education.

C
The success of interdisciplinary studies in Indian universities.

D
The abundance of qualified faculty in India.

E
The simplicity and effectiveness of the regulatory framework.

StudyBix.com-Q26: लेख का मुख्य विषय है:

A
The rapid expansion of higher education in India.

B
The significant quality-related challenges in Indian higher education.

C
The success of interdisciplinary studies in Indian universities.

D
The abundance of qualified faculty in India.

E
The simplicity and effectiveness of the regulatory framework.

StudyBix.com-Q26: লেখাটোৰ মূল বিষয়বস্তু হ'ল:

A
The rapid expansion of higher education in India.

B
The significant quality-related challenges in Indian higher education.

C
The success of interdisciplinary studies in Indian universities.

D
The abundance of qualified faculty in India.

E
The simplicity and effectiveness of the regulatory framework.

Explanation:
While the article mentions expansion, its central focus is on the "plethora of quality-related issues" that "plague the sector." Therefore, B most accurately captures the main theme.

स्पष्टीकरण:
यद्यपि लेख में विस्तार का उल्लेख है, इसका मुख्य ध्यान "गुणवत्ता-संबंधी मुद्दों की अधिकता" पर है जो "क्षेत्र को परेशान करते हैं।" इसलिए, B सबसे सटीक रूप से मुख्य विषय को दर्शाता है।

ব্যাখ্যা:
যদিও লেখাটোত সম্প্ৰসাৰণৰ কথা উল্লেখ আছে, ইয়াৰ মূল কেন্দ্ৰবিন্দু হ'ল "গুণগত মানৰ সৈতে জড়িত বিপুল সংখ্যক সমস্যা" যি "এই খণ্ডটোক জুৰুলা কৰি আহিছে।" সেয়েহে, B-য়ে আটাইতকৈ সঠিকভাৱে মূল বিষয়বস্তুটো প্ৰকাশ কৰিছে।

StudyBix.com-Q27: The opposite of LACUNAE is:

A
Gaps

B
Deficiencies

C
Omissions

D
Completeness

E
Shortfalls

StudyBix.com-Q27: LACUNAE का विपरीत है:

A
Gaps

B
Deficiencies

C
Omissions

D
Completeness

E
Shortfalls

StudyBix.com-Q27: LACUNAE-ৰ বিপৰীত হ'ল:

A
Gaps

B
Deficiencies

C
Omissions

D
Completeness

E
Shortfalls

Explanation:
Lacunae refers to gaps or missing parts. Completeness, the state of being whole and having no missing parts, is the direct antonym. The other options are synonyms.

स्पष्टीकरण:
Lacunae का अर्थ है अंतराल या छूटे हुए हिस्से। Completeness, जो पूर्ण होने और कोई छूटे हुए हिस्से न होने की स्थिति है, इसका सीधा विलोम है। अन्य विकल्प पर्यायवाची हैं।

ব্যাখ্যা:
Lacunae মানে ফাঁক বা হেৰুওৱা অংশ। Completeness, যিটো সম্পূৰ্ণ হোৱা আৰু কোনো অংশ হেৰুওৱা নোহোৱাৰ অৱস্থা, ইয়াৰ পোনপটীয়া বিপৰীত শব্দ। আন বিকল্পবোৰ সমাৰ্থক।

StudyBix.com-Q28: What can be inferred about the author's view on curriculum reform?

A
The author believes it is necessary to align curricula with contemporary industry needs.

B
The author thinks the current curricula are perfectly fine and need no changes.

C
The author suggests that curricula should focus more on historical subjects.

D
The author believes curriculum reform is an onerous and impossible task.

E
The author is not concerned with the state of the curriculum.

StudyBix.com-Q28: पाठ्यक्रम सुधार पर लेखक के दृष्टिकोण के बारे में क्या अनुमान लगाया जा सकता है?

A
The author believes it is necessary to align curricula with contemporary industry needs.

B
The author thinks the current curricula are perfectly fine and need no changes.

C
The author suggests that curricula should focus more on historical subjects.

D
The author believes curriculum reform is an onerous and impossible task.

E
The author is not concerned with the state of the curriculum.

StudyBix.com-Q28: পাঠ্যক্ৰম সংস্কাৰৰ ওপৰত লেখকৰ মতামতৰ বিষয়ে কি অনুমান কৰিব পাৰি?

A
The author believes it is necessary to align curricula with contemporary industry needs.

B
The author thinks the current curricula are perfectly fine and need no changes.

C
The author suggests that curricula should focus more on historical subjects.

D
The author believes curriculum reform is an onerous and impossible task.

E
The author is not concerned with the state of the curriculum.

Explanation:
The article mentions "significant lacunae in the curriculum, which is often not updated to reflect contemporary industry needs." This shows the author's belief that curricula must be updated to be relevant, making A the correct inference.

स्पष्टीकरण:
लेख में "पाठ्यक्रम में महत्वपूर्ण कमियों का उल्लेख है, जिसे अक्सर समकालीन उद्योग की जरूरतों को प्रतिबिंबित करने के लिए अद्यतन नहीं किया जाता है।" यह लेखक के विश्वास को दर्शाता है कि पाठ्यक्रम को प्रासंगिक बनाने के लिए अद्यतन किया जाना चाहिए, जिससे A सही अनुमान बनता है।

ব্যাখ্যা:
লেখাটোত "পাঠ্যক্ৰমত গুৰুত্বপূৰ্ণ খাপ, যাক প্ৰায়ে সমসাময়িক উদ্যোগৰ প্ৰয়োজনীয়তা প্ৰতিফলিত কৰিবলৈ আপডেট কৰা নহয়" বুলি উল্লেখ কৰা হৈছে। ইয়াৰ পৰা বুজা যায় যে লেখকৰ মতে পাঠ্যক্ৰম প্ৰাসংগিক হ'বলৈ আপডেট কৰিব লাগিব, যাৰ বাবে A সঠিক অনুমান।

StudyBix.com-Q29: Find the part of the sentence that has an error. If there is no error, choose E.

Despite of the plethora of challenges, (A)/ the minister expressed hope (B)/ that the new policy would (C)/ bring about positive changes. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q29: वाक्य के उस भाग को खोजें जिसमें त्रुटि है। यदि कोई त्रुटि नहीं है, तो E चुनें।

Despite of the plethora of challenges, (A)/ the minister expressed hope (B)/ that the new policy would (C)/ bring about positive changes. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

StudyBix.com-Q29: বাক্যটোৰ যি অংশত ভুল আছে সেইটো বিচাৰি উলিওৱা। যদি কোনো ভুল নাই, E বাছনি কৰা।

Despite of the plethora of challenges, (A)/ the minister expressed hope (B)/ that the new policy would (C)/ bring about positive changes. (D)/ No error (E)

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

Explanation:
The error is in part (A). The word 'despite' is not followed by 'of'. The correct usage is either "Despite the plethora..." or "In spite of the plethora...". The 'of' is redundant after 'despite'.

स्पष्टीकरण:
त्रुटि भाग (A) में है। शब्द 'despite' के बाद 'of' नहीं आता। सही उपयोग या तो "Despite the plethora..." है या "In spite of the plethora..."। 'despite' के बाद 'of' अनावश्यक है।

ব্যাখ্যা:
ভুলটো (A) অংশত আছে। 'despite' শব্দটোৰ পিছত 'of' ব্যৱহাৰ নহয়। শুদ্ধ ব্যৱহাৰ হ'ল "Despite the plethora..." বা "In spite of the plethora..."। 'despite'ৰ পিছত 'of' অতিৰিক্ত।

StudyBix.com-Q30: According to the author, what is the ultimate importance of enhancing the quality of higher education?

A
It is simply an academic exercise to improve global rankings.

B
It is important only for the students attending the universities.

C
It is a way to reduce the number of colleges in the country.

D
It is an imperative for India's socio-economic development and global leadership.

E
It is necessary to make the regulatory framework more onerous.

StudyBix.com-Q30: लेखक के अनुसार, उच्च शिक्षा की गुणवत्ता को बढ़ाने का अंतिम महत्व क्या है?

A
It is simply an academic exercise to improve global rankings.

B
It is important only for the students attending the universities.

C
It is a way to reduce the number of colleges in the country.

D
It is an imperative for India's socio-economic development and global leadership.

E
It is necessary to make the regulatory framework more onerous.

StudyBix.com-Q30: লেখকৰ মতে, উচ্চ শিক্ষাৰ গুণগত মান বৃদ্ধিৰ চূড়ান্ত গুৰুত্ব কি?

A
It is simply an academic exercise to improve global rankings.

B
It is important only for the students attending the universities.

C
It is a way to reduce the number of colleges in the country.

D
It is an imperative for India's socio-economic development and global leadership.

E
It is necessary to make the regulatory framework more onerous.

Explanation:
The concluding sentence of the article states that enhancing quality "is an imperative for India's socio-economic development and its aspiration to become a global leader." This directly matches option D.

स्पष्टीकरण:
लेख का समापन वाक्य कहता है कि गुणवत्ता को बढ़ाना "भारत के सामाजिक-आर्थिक विकास और एक वैश्विक नेता बनने की उसकी आकांक्षा के लिए एक अनिवार्यता है।" यह सीधे विकल्प D से मेल खाता है।

ব্যাখ্যা:
লেখাটোৰ সামৰণি বাক্যত কোৱা হৈছে যে গুণগত মান বৃদ্ধি কৰাটো "ভাৰতৰ আৰ্থ-সামাজিক উন্নয়ন আৰু এক বিশ্ব নেতা হোৱাৰ আকাংক্ষাৰ বাবে এক অপৰিহাৰ্য প্ৰয়োজনীয়তা।" ই পোনপটীয়াকৈ বিকল্প D-ৰ সৈতে মিলে।

{ "correct": 1, "incorrect": -0.50 }

1800

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Higher Education in India: Issues of Quality

भारत में उच्च शिक्षा: गुणवत्ता के मुद्दे

ভাৰতত উচ্চ শিক্ষা: গুণগত মানৰ সমস্যা

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